Tuần 1
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2021

Tiết 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
---------------------------------------------------------------------------
Tiết 2Tiêng anh
( GV chuyên soạn – giảng)
--------------------------------------------------------------------------

Tiết 3 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT):
CẬU BÉ THÔNG MINH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc:Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và g iữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Nghe : HS nghe GV và các bạn đọc mẫu để nhận xét, chia sẻ.
- Nói :Nói với bạn về câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong SGK. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ.
II. DỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: Tranh minh họa bài học. Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
2.HS:Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

 1. Hoạt động khởi động
- HS hát bài: “Em là mầm non của Đảng”

a. Giới thiệuchương trình, chủ điểm

b) Giới thiệubài
- GV ghi tên bài

- Một học sinh đọc tên các chủ điểm.

- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.

2. HĐKhám phá
2.1- Luyện đọc
*Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
* Cách tiến hành :

a. GV đọc mẫu toàn bài:
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, lưu ý giọng đọc cho HS.
+ Lời cậu bé: Bình tĩnh, tự tin
+ Lời vua: Đọc giọng oai nghiêm
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu kết hợp luyện đọc từ khó
- GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của HS.



c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:


- Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu dài:
+ Vua hạ lệnh..vùng nọ/ nộp một...không có/thì cả làng phải chịu tội.(Đoạn 1)
+ Xin ông về tâu Đức Vua/...săc/ để xẻ thịt chim.(Đoạn 3)

- GV kết hợp giảng giải thêm một số từ khó khác.
+ Cậu bé thể hiện thái độ như thế nào khi nghe lệnh vua?
+ Trái nghĩa với bình tĩnh là gì?
+ GV giải thích thêm: “bình tĩnh” ở đây là cậu bé làm chủ được mình, không bối rối lúng túng trước mệnh lệnh kỳ quặc của nhà vua.


d. Đọc đồng thanh:
* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động.

- HS lắng nghe



- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp câu trong nhóm.

- Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
- Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo hình thức: Đọc mẫu => cá nhân => cả lớp (lo sợ, làm lạ, xin sữa,…)
- HS chia đoạn (3 đoạn như SGK)
- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn trong nhóm.
- Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm.







- Đọc phần chú giải (cá nhân).


- Bình tĩnh, tự tin

- Bối rối, lúng túng




- 1 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn văn trước lớp.
- Đại diện 3 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn văn trước lớp.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3.


2.2 *HĐ tìm hiểu bài
a.Mục tiêu:Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
b. Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp

- GV yêu cầu 1 HS đọc to 4 câu hỏi cuối bài

- GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết quả trước lớp
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+ Khi nhận được lệnh, thái độ của dân chúng như thế nào?
+ Vì sao họ lại lo sợ?
=> GV: Dân chúng lo sợ, nhưng cậu bé lại muốn gặp vua