Soạn: 11/ 9/ 2021
Giảng: 15/9/2021 – 9ABCDE
Tiết 4 - Bài 3
SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trình bày được sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta trong thời kì Đổi mới.
- Phân tích được một số thành tựu và thách thức đối với nền KT nước ta.
2. Năng lực
+ Tự chủ và tự học:Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình bày thông tin, thảo luận nhóm.
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo: Phân tích được ý nghĩa và sự lí thú của việc học tập môn Địa lí.
+ Phân tích biểu đồ, bản đồ, lược đồ để tìm hiểu các vấn đề về nền kinh tế ở nước ta.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải thích các mối quan hệ giữa dân cư và sự phát triển kinh tế.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập trong thời kì dịch bệnh Covid 19.
- Nhân ái: Tôn trọng ý kiến của người khác, có ý thức học hỏi lẫn nhau.
- Trung thực : Tự giác tham gia và vận động người khác tham gia phát hiện, đấu tranh với các hành vi thiếu trung thực trong học tập.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm).
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Bảng số liệu về dân số Việt Nam.
- Một số hình ảnh về nền kinh tế Việt Nam trước và sau thời kì đổi mới.
- Thiết bị điện tử
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động: Đặt vấn đề
a. Mục tiêu: HS hiểu được sự thay đổi của nền kinh tế nước ta trước và trong thời kì đổi mới.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK-16, kết hợp với sự hiểu biết của bản thân, và trả lời câu hỏi: Em hãy so sánh ở nước ta?
- HS thực hiện nhiệm vụ và báo cáo kết quả.
- GV quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của học sinh => Từ câu trả lời của học sinh, GV kết nối vào bài học.
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới



Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính

* HĐ 1: Tìm hiểu sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế (20’)
* Mục tiêu: Trình bày được sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta trong thời kì Đổi mới.
* Tổ chức thực hiện:
- GV chiếu H2,3, bảng tr.21 yêu cầu HS quan sát kết hợp thông tin mục 1 SGK – Tr.18, át lát tr.17 và sự chuẩn bị ở nhà thống nhất ý kiến theo nhóm cặp với nội dung câu hỏi tr.17 (4’).
- HS thực hiện lệnh, GV quan sát theo dõi, hỗ trợ, kiểm soát HS.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả trên biểu đồ và lược đồ, chia sẻ, bổ sung, đánh giá, phản biện.
- GV chuẩn lại kiến thức cơ bản.

- GV chiếu biểu đồ miền H2, HS báo cáo trên biểu đồ. GV nhấn mạnh kĩ năng phân tích biểu đồ có dẫn chứng cụ thể.


- GV chiếu bảng số liệu tr.21, cũng yêu cầu HS phân tích bảng có dẫn chứng cụ thể.




- GV chiếu H3, yêu cầu HS xác định được vị trí của 7 vùng kinh tế trên lược đồ.


CH: Em hãy cho biết nguyên nhân của sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nói trên?




HĐ 3.Tìm hiểu những thành tựu và thách thức (10’).
* Mục tiêu: Phân tích được một số thành tựu và thách thức đối với nền KT nước ta.
* Tổ chức thực hiện:
CH: Dựa vào thông tin mục 2 SGK – Tr.20, tìm những kiến thức nói về thành tựu và thách thức của nền kinh tế nước ta trong thời kì đổi mới.
CH: Tại sao muốn phát triển kinh tế bền vững thì cần đi đôi với việc bảo vệ môi trường?
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung.
- GV chuẩn xác lại kiến thức.

1. Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế: ở 3 mặt