TRƯỜNG THPT TỊNH BIÊN


MÔN : TIN HỌC – THPT



BÀI 3. CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH
Môn học: Tin học lớp11
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU
Yêu cầu cần đạt:Biết cấu trúc của một chương trình TP: Cấu trúc chung và các thành phần.

1. Kiến thức:
Hiểu chương trình là sự mô tả của thuật toán bằng một ngôn ngữ lập trình.
Biết cấu trúc của một chương trình: cấu trúc chung và các thành phần.
2. Kĩ năng:
Nhận biết được các phần của một chương trình đơn giản.
3. Năng lực
Năng lực chung: : Năng lực sử dụng máy tính, Năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực tự học, Năng lực hợp tác, làm việc nhóm.
Năng lực chuyên biệt: Năng lực nhận biết.
4. Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm,tác phong làm việc khoa học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: chuẩn bị học liệu trên một số công cụ hỗ trợ (Powerpoint, zalo, Padlet, Azota, Pascal, thiết bị máy tính, … ),Sách giáo khoa Tin học 11.
- Học sinh: đồ dùng học tập, SGK, vở ghi, Thiết bị học tập ( ĐTDĐ, máy tính,..)HS sử dụng đường link google meet được giáo viên cung cấp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. MỞ ĐẦU
a) Mục tiêu: Chơi trò chơi tạo tình huống khơi gợi tinh thần cho học sinh
b) Nội dung:Trò chơi ô chữ
c) Sản phẩm: Từ yêu cầu của GV, HS nghe câu gợi ý, quansát vàđoán câu trả lời bằng cách đánh vào thanh trò chuyện hoặc trực tuyến.
d) Tổ chức thực hiện:
GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài:Từ trò chơi ô chữ sẽ xuất hiện từ khóa “Cấu trúc chương trình”
Nhóm nào có kết quả đoán ô chữ nhiều nhất sẽ chiến thắng.
GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài với các từ trong trò chơi (ôn kiến thức bài cũ): Ở tiết trước, chúng ta đã làm quen với cách khai báo biến trong Pascal. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu kĩ hơn về cách khai báo biến và các kiểu dữ liệu thường dùng trong Pascal.
B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Cấu trúc chung và các thành phần của chương trình
a) Mục tiêu: cấu trúc của một chương trình: cấu trúc chung và các thành phần.
b) Nội dung: các nhómnghiên cứu SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức và để trình bày nội dung.
c) Sản phẩm: bài báo cáo, trình bày của học sinh
d) Tổ chức thực hiện:
#1: Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và trình bày giới thiệu cấu trúc chung và các thành phần của chương trình
(Làm việc nhóm và nhận nhiệm vụ từ giáo viên ờ tiết bài trước, chuẩn bị và cử đại diện lên trình bày)
#2: HS thực hiện nhiệm vụ (tự thực hiện có hướng dẫn): HS nghiên cứutrình bày nội dung qua Powerpoint hoặc file.
#3: GV tổ chức báo cáo, thảo luận và kết luận (trực tuyến):
GV:yêu cầuđại diện nhóm lên trình bày nội dung đã chuẩn bị. lần lượt từng nhóm trình bày.
HS: lắng nghe và đóng góp ý kiến cho nhóm báo cáo
GV: Quan sát tiến trình báo cáo và ghi nhận đóng góp của các nhóm, gợi ý một số câu hỏi để xem sự chú ý và ghi nhớ bài của học sinh.
Gợi ý:
Một chương trình có cấu trúc gồm mấy phần?
Trong chương trình, phần khai báo tên chương trình cần có hay không? Hãy cho biết cách đặt tên chương trình.
Từ khóa để khai báo thư viện là gì?
Cấu trúc khai báo biến như thế nào?
Cấu trúc khai báo hằng như thế nào?
Phần thân chương trình bắt đầu bằng chữ gì và kết thúc bằng chữ gì?
#4: GV chốt kiến thức:
1. Cấu trúc chung:
Cấu trúc của một chương trình gồm có 2 phần:
[]

- Phần thân chương trình nhất thiết phải có
- Phần khai báo có thể có hoặc không tuỳ theo từng chương trình cụ thể.
2. Các thành phần:
a. Phần khai báo: Có thể có các khai báo tên chương trình, hằng, biến, thư viện và chương trình con.
*Khai báo tên chương trình: Có thể có hoặc không.

Trong Pascal:khai báo bắt đấu bằng từ khoá
Program;
- Program là từ khóa
- Tên chương trình là