Ngày soạn:
Ngày dạy :
Tiết 73:Văn bản
TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

A-Mục tiêu bài học:
-Học sinh hiểu thế nào là tục ngữ.
-Hiểu nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật (kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) của những câu tục ngữ trong bài.
-Rút ra được những kinh nghiệm trong đời sống từ bài học
B-Chuẩn bị:
-GV: Một số câu tục ngữ cùng chủ đề
-HS: Bài soạn.
C-Tiến trình lên lớp:
1.ổn định lớp:
2.Kiểm tra:
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy-trò
 Nội dung kiến thức

*Hoạt động 1
HS hoạt động cá nhân:
-Tục ngữ là gì ?-Hs đọc chú thích* sgk.
+Hd đọc: giọng điệu chậm rãi, rõ ràng, chú ý các vần lưng, ngắt nhịp ở vế đối trong câu hoặc phép đối giữa 2 câu.
+Giải thích từ khó.
-Ta có thể chia 8 câu tục ngữ trong bài thành mấy nhóm ? Mỗi nhóm gồm n câu nào ? Gọi tên từng nhóm đó ?
*Hoạt động 2
+Hs đọc câu tục ngữ đầu.
-Câu tục ngữ có mấy vế câu, mỗi vế nói gì, và cả câu nói gì ?
-Câu tục ngữ có sd các bp NT nào, t.dụng của nó?
-ở nc ta, tháng năm thuộc mùa nào, tháng mười thuộc mùa nào và từ đó suy ra câu tục ngữ này có ý nghĩa gì ?
-Bài học được rút ra từ ý nghĩa câu t.ngữ này là gì ?
-Bài học đó được áp dụng ntnào trong thực tế ?
+Hs đọc câu 2.
-Câu tục ngữ có mấy vế, nghĩa của mỗi vế là gì và nghĩa của cả câu là gì ?
-Em có nhận xét gì về c.tạo của 2 vế câu ? Tác dụng của cách c.tạo đó là gì ?
-K.nghiệm được đúc kết từ hiện tượng này là gì ?
-T.tế đ.sống knghiệm này được áp dụng ntnào ?
+Hs đọc câu 3.
-Câu 3 có mấy vế, em hãy giải nghĩa từng vế và nghĩa cả câu ?
-Kinh nghiệm được đúc kết từ h.tượng này là gì ?
-Dân gian không chỉ trông ráng đoán bão, mà còn xem chuồn chuồn để báo bão. Câu tục ngữ nào đúc kết kinh nghiệm này ?
-Hiện nay kh.học đã cho phép con ng dự báo bão khá c.xác. Vậy KN “trông ráng đoán bão” của dân gian còn có tác dụng không ?
+Hs đọc câu 4.
-Câu tục ngữ có ý nghĩa gì ?
-KN nào được rút ra từ h.tượng này ?
-Bài học thực tiễn từ KN dân gian này là gì ?

*Hs đọc câu 5->câu 8. Bốn câu tục ngữ này có điểm chung là gì ?
-Câu 5 có mấy vế, giải nghĩa từng vế và giải nghĩa cả câu ?
-Em có nhận xét gì về hình thức c.tạo của câu tục ngữ này ? Tác dụng của cách c.tạo đó là gì ?
-K.nghiệm nào được đúc kết từ câu tục ngữ này ?
+Hs đọc câu 6.
-ở đây thứ tự nhất, nhị, tam, xác định tầm q.trọng hay lợi ích của việc nuôi cá, làm vườn, trồng lúa ? -KN s.xuất được rút ra từ đây là kinh nghiệm gì ? -Bài học từ kinh nghiệm đó là gì ?
-Trong thực tế, bài học này được áp dụng như thế nào ?
+Hs đọc câu 7.
-Nghĩa của câu tục ngữ là gì ? .
-Câu tục ngữ nói đến những v.đề gì ?
-Câu tục ngữ có sd b.p NT gì, tác dụng của b.p NT đó ?
-KN trồng trọt đc đúc kết từ câu tục ngữ này là gì?

-Bài học từ kinh nghiệm này là gì ?

+Hs đọc câu 8.
-ý nghĩa của câu tục ngữ này là gì ?
-Hình thức diễn đạt của câu tục ngữ này có gì đặc biệt, tác dụng của hình thức đó ?
-Câu tục ngữ cho ta kinh nghiệm gì ?
-KN này đi vào thực tế nông nghiệp ở nc ta như thế nào (Lịch gieo cấy đúng thời vụ, cải tạo đất sau mỗi thời vụ)

?Tìm những câu tục ngữ có nội dung tương tự?
*Hoạt động 3
I-Tục ngữ là gì?
Sgk





II-Phân tích:
1