TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Nguyễn Huệ, ngày 15 tháng 9 năm 2021


KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG
HỌC SINH GIỎI, PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM
NĂM HỌC 2021-2022


Họ và tên: Lê Thị Thúy Vinh
Chức vụ: Giáo viên
Chuyên môn: Đại học ngoại ngữ
Tổ: Khoa học Xã hội
Bộ môn giảng dạy: Tiếng anh 6B, 7B, 8A+B
Trên cơ sở phát huy những kết quả đã đạt được trong năm học 2020 – 2021
Căn cứ vào kế hoạch 425/KH-TrTHCS ngày 14/9 trường thcs Nguyễn Huệ
Căn cứ vào kế hoạch của tổ chuyên môn cùng với tình hình thực tế nhà trường đầu năm 2021 – 2022, tôi xây dựng kế hoạch thực hiện công tác Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu – kém năm học 2021 - 2022 như sau:
I. MỤC TIÊU – YÊU CẦU
1. Mục tiêu
- Bồi dưỡng năng lực nhằm nâng cao tay nghề.
- Thực hiện nghiêm túc các văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2021 - 2022.
- Vận động học sinh tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng, phụ đạo trong tuần, cuối tháng có kiểm tra đánh giá.
- Thực hiện đúng chương trình và kế hoạch giáo dục. Lên TKB bồi dưỡng, phụ đạo hàng tuần.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo học sinh và giảng dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng, sáng tạo, khách quan trong giảng dạy và đánh giá học sinh.
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh để nâng cao chất lượng dạy học, giảm số học sinh yếu, kém, tăng số học sinh khá, giỏi so với đầu năm học.
- Hướng dẫn học sinh giải IOE, các vòng tự luyện.
2. Yêu cầu
- Tuyển chọn học sinh đúng năng lực ở các nhóm học sinh khá giỏi và đúng mức độ nhận thức của nhóm học sinh phụ đạo.
- Thực hiện nghiêm túc các kì kiểm tra để đánh giá thực chất. Giảng dạy nhiệt tình, trách nhiệm.
- Lập kế hoạch giảng dạy, bài soạn, sách tham khảo, đảm bảo chất lượng dạy và học.
II. KẾ HOẠCH CỤ THỂ
1. Đặc điểm tình hình
a. Thuận lợi
- Học sinh: Tổng số học sinh lớp 6B là 37 lớp 7B là 40 học sinh, khối 8 là 74 học sinh lớp 8A là 34 học sinh, lớp 8B là 39 học sinh
- Trang thiết bị phục vụ cho dạy - học tương đối đầy đủ theo sự cấp phát của ngành và thiết bị mới bổ sung.
- Được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của nhà trường, chính quyền địa phương về chuyên môn cũng như cơ sở vật chất.
- Đa số học sinh có ý thực học tập, phụ huynh học sinh quan tâm.
b. Khó khăn
- Một số HS còn thiếu đồ dùng học tập, ý thức học tập chưa tốt do điều kiện gia đình khó khăn và một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm tới con em mình.
2. Môn học cần bồi dưỡng, phụ đạo
- Môn Tiếng anh khối lớp 6B, 7B, 8A+B
3. Hình thức bồi dưỡng và phụ đạo
- Bồi dưỡng, phụ đạo trong quá trình học tập trên lớp cho từng bộ môn.
- Dưới hình thức giao bài tập, giáo viên có kiểm tra đánh giá sự tiến bộ của học sinh, để có phương pháp uốn nắn kịp thời.
4. Kết quả chất lượng đầu năm.

STT
Môn
Lớp
Sĩ số
Điểm 8-10
%
Điểm < 5
%
Điểm 1,2

1
Tiếng anh
6B
37
7
93,20
3
6,97
0

2
Tiếng anh
7B
40
8
95,34
2
4,65
0

3
Tiếng anh
8A
35
6
92,30
3
7,69
0

4
Tiếng anh
8B
39
7
94,37
2
5,12
0

5. Thời gian thực hiện
5.1: Môn Tiếng anh lớp 6B, 7B, 8A+B

Các tháng
Nội dung thực hiện
Điều chỉnh

Tháng 9
- Lập danh sách đội tuyển HS giỏi cần bồi dưỡng
- Lập danh sách những HS yếu, kém cần phụ đạo
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém.
- Làm bài kiểm tra đánh giá năng lực, để xây dựng kế hoạch
- Lập nick cho học sinh tự luyện IOE



- Ôn luyện