Phụlục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(KèmtheoCôngvănsố5512/BGDĐT-GDTrHngày18tháng 12 năm 2020 củaBộ GDĐT)
TRƯỜNG TH&THCS ………………………
Tổ Khoa họcXãhội



CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
PHÂN MÔN HỌC LỊCH SỬ, KHỐI LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: …, sốhọcsinh: …
2. Tìnhhìnhđộingũ:
Sốgiáoviên:...Trongđó:
- Trìnhđộđàotạo:
+ Đại học:…;
+ Cao đẳng: ...
- Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên:
+ Tốt: …;
+Khá: ...
3. Thiết bị dạy học
STT
Thiếtbịdạyhọc
Sốlượng
Cácbàithựchành
Ghichú

1
Máytính
Máychiếu
2bộ
Cáctiếtdạylíthuyết, thựchành
GV chủđộngsửdụng

2
Tranhảnh
Khônghạnđịnh
Mọitiếtdạy
GV hướngdẫn HS khaitháchiệuquả

3
Đồdùngtrựcquan
Khônghạnđịnh
Mọitiếtdạy
GV hướngdẫn HS sửdụnghiệuquả

4. Phòng học bộ môn/phòngthínghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập
STT
Tênphòng
Sốlượng
Phạm vi vànội dung sửdụng
Ghichú

1
Phòngbộmôn
01
Sinhhoạttổ/nhómchuyênmôn
GV sửdụngtheokếhoạchcủatổ/nhóm

2
Phòngđanăng
01
Dạycáctiếtchủđề,chuyênđề
GV đăngkísửdụng

3
Phòng ĐDDH
01
Lưugiữ ĐDDH
GV kímượn-trả

II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình: Bộsách“Chântrờisángtạo”
Cảnăm: 35 tuần = …tiết
Họckì I:… tuần x …tiết/tuần = …tiết
Họckì II:… tuần x …tiết/tuần = …tiết
STT
Bàihọc
Sốtiết
Yêucầucầnđạt

1
Bài 1. Lịchsửlàgì
2
1. Vềkiếnthức
- KháiniệmlịchsửvàmônLịchsử.
- VìsaocầnthiếtphảihọcmônLịchsử.
- Phânbiệtđượccácnguồnsửliệucơbản, ý nghĩavàgiátrịcủacácnguồnsửliệu(tưliệugốc, truyềnmiệng, hiệnvật, chữviết).
2. Vềnănglực
*Nănglựcriêng/ đặcthù: Táihiệnkiếnthứclịchsử, nhậnxét, phântích.
- Nănglựctìmhiểulịchsử:
+ NêuđượckháiniệmlịchsửvàmônLịchsử.
+ Hiểuđượclịchsửlànhữnggìđãdiễn ra trongquákhứ.
+ Phânbiệtđượccácnguồnsửliệucơbản, ý nghĩavàgiátrịcủacácnguồnsửliệu(tưliệugốc, truyềnmiệng, hiệnvật, chữviết).
+ Khaithácmộtsốkênhhìnhtrongbàihọc.
- Nănglựcvậndụngkiếnthức, kĩnăngđãhọc:
+ GiảithíchđượcvìsaocầnthiếtphảihọcmônLịchsử.
* Nănglựcchung:giaotiếpvàhợptác; tựhọc; giảiquyếtvấnđề.
3. Vềphẩmchất:
- Giáodụclòngyêunước: biếtgốctíchtổtiên, quêhươngđểtừđóbồiđắpthêmlòngyêunước. Cótháiđộđúngđắnkhithamquan di tíchlịchsử, BảoTàng
- Giáodụctinhthầntráchnhiệm: biếtgiữgìnvàbảotồncác di sảnvănhóa.
- Giáodụctínhchămchỉ: tìmhiểuvàthuthậpcácthông tin, hìnhảnhtrongbàihọc.

2
Bài 2. Cáchtínhthờigiantronglịchsử
1
1. Vềkiếnthức
- Cáchtínhthờithờigiantronglịchsử theodươnglịchvà âmlịch.
- CáchtínhthờigiantheoCônglịchvà nhữngquyướcgọithờigiantheochuẩnquốctế
2. Vềnănglực
*Nănglựcriêng/ đặcthù
-- Pháttriểnnănglựctìmhiểulịchsử “Quan sát, khaithácvàsửdụngthông tin củatưliệulịchsửđượcsửdụngtrongbàihọc
- Nhậnthứcvàtưduylịchsử
+ Nêuđượcmộtsố kháiniệmvề thờigiantronglịchsử như thập kỉ, thế kỉ, thiênniên kỉ, trướcCôngnguyên, Côngnguyên, âmlịch, dươnglịch.
+ Hiểucáchtínhthờigiantheoquyướcchungcủathế giới.
- Pháttriểnnănglựcvậndụng
+ Biếtđọc, ghi, và tínhthờigiantheoquyướcchungcủathế giới.
+ Sắpxếpcácsự kiệnlịchsử theotrìnhtự thờigian.
* Nănglựcchung:giaotiếpvàhợptác; tựhọc; giảiquyếtvấnđề.
3. Vềphẩmchất:
+ Tínhchínhxác khoa họctronghọctậpvàcuộcsống
+ Biếtquýtrọngthờigianđềcótráchnhiệmvớicuộcsốnghiệntạicủamình

3
Bài 3, Nguồngốcloàingười
2
1. Vềkiếnthức
- Sự xuấthiệncủa con ngườitrênTráiĐất – điểmbắtđầucủalịchsử loàingười.
- Sự hiệndiệncủaNgườitốicổ ở Đông Nam Á và Việt Nam.
2. Vềnănglực
*Nănglựcriêng/ đặcthù
- Nănglựctìmhiểulịchsử:
+ Quan sátkhaithácvàsửdụngđượcthông tin mộtsốtưliệulịchsử
- Nănglựcnhậnthứcvàtưduylịchsử:
+ GiớithiệuđượcsơlượcquátrìnhtiếnhóatừvượnthànhngườitrênTráiĐất
+ xácđịnhđượcnhữngdấutíchcủangườitốicổ ở Đông Nam Á
+ KểtênđượcnhữngđịađiểmtìmthấydấutíchcủangườitốicổtrênđấtnướcViệt Nam
- Nănglựcvậndụngkiếnthức, kỹnăngđãhọc:
+Lýgiảimộtsốvấnđềthựctiễnmàcácemquansátđượctrongthựctế (cácmàu da khácnhautrênthếgiới)
* Nănglựcchung:giaotiếpvàhợptác; tựhọc; giảiquyếtvấnđề.
3. Vềphẩmchất:
Giáodụcbảovệmôitrườngsốngtìnhcảmđốivớitựnhiênlànhânloại

4
Bài 4. Xãhộinguyênthủy
2
1. Vềkiếnthức
- Cácgiaiđoạntiếntriểncủaxãhộingườinguyênthuỷ.
- Đờisốngcủangườithờinguyênthuỷ (vậtchất, tinhthần, tổchứcxãhội,...).
- Vaitròcủalaođộngđốivớiquátrìnhpháttriểncủangườinguyênthuỷcũngnhưcủa con ngườivàxãhộiloàingười.
NêuđượcđôinétvềđờisốngcủangườinguyênthuỷtrênđấtnướcViệt Nam
2. Vềnănglực
*Nănglựcriêng/ đặcthù
- Nănglựctìmhiểulịchsử:
+Quan sát, khaithácvàsửdụngđượcthông tin củatưliệulịchsửđượcsửdụngtrongbàihọc
- Nănglựcnhậnthứcvàtưduylịchsử
Môtảđượcsơlượccácgiaiđoạntiếntriểncủaxãhộinguyênthủy
Trìnhbàyđượcnhữngnétchínhvềđờisốngcủa con ngườithờinguyênthủytrênthếgiớivàViệt Nam
nhậnbiếtđượcvaitròcủalaođộngđốivớiquátrìnhpháttriểncủa con ngườithờinguyênthủyvàxãhộiloàingười
- Nănglựcvậndụngkiếnthức, kỹnăngđãhọc
phânbiệtđượcrìutayvớihònđátựnhiên
giađìnhtrảinghiệmcáchsửdụngcôngcụlaođộng
sửdụngkiếnthứcvềvaitròcủalaođộngđểliênhệvớivaitròcủalaođộngđốivớibảnthân, giađìnhvàxãhội
vậndụngkiếnthứctrongbàihọcđểtìmhiểumộtnội dung lịchsửthểhiệntrongnghệthuậtminhhọa
3. Vềphẩmchất:
Ý thứcđượctầmquantrọngcủalaođộngvớibảnthânvàxãhội
ý thứcbảovệrừng
biếtơn con ngườixaxưađãphátminh ra lửa, lươngthựcthực...

5
Bài 5. Sựchuyểnbiếntừxãhộinguyênthủy sang xãhộicógiaicấp
2
1. Vềkiếnthức
-- Quá trìnhpháthiện ra kimloạivà vaitrò củakimloạiđốivớisự chuyểnbiếntừ xã hộinguyênthuỷ sang xã hội có giaicấp.
- Sự tan rã củaxã hộinguyênthuỷ và sự hìnhthànhxã hội có giaicấptrênthế giớivà ở Việt Nam.
- Sự phânhoá khôngtriệtđể củaxã hộinguyênthuỷ ở phươngĐông
2. Vềnănglực
*Nănglựcriêng/ đặcthù
- Nănglựctìmhiểulịchsử: biếtquansát, khaithácvàsửdụngđượcthông tin củatưliệulịchsửđượcsửdụngtrongbàihọc
- Nănglựcnhậnthứcvàtưduylịchsử::
+Trìnhbàyđượcquátrìnhpháttriển ra kimloạivàvaitròcủakimloạiđốivớisựchuyểnbiếntừxãhộinguyênthủytrangxãhộicógiaicấp
+ Môtảđượcsựhìnhthànhxãhộicógiaicấp.
+ Giảithíchđượcvìsaoxãhộinguyênthuỷ tan rã.
+Nêuvàgiảithíchđượcsựphânhóakhôngtriệtđểcủaxãhộinguyênthủy ở PhươngĐông
+ NêuđượcmộtsốnétcơbảncủaxãhộinguyênthủyViệt Nam trongquátrình tan rã
- Nănglựcvậndụngkiếnthức, kỹnăngđãhọc:
+tậptìmhiểulịchsửgiốngnhưmộtnhàsửhọc (ViếtvănbảnlịchsửdựatrênChứngcứlịchsự̉)