Tuần .............. Ngày soạn: 26/06/2021
Tiết 62 Ngày dạy: .........

§ 9: ÔN TẬP CHƯƠNG V
( Thời lượng: 1 tiết)


I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được các phép tính nhân, chia phân số.
- Thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số có vận dụng các tính chất giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tính viết và tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lý).
- Rèn luyện kỹ năng rút gọn phân số, kỹ năng tính giá trị biểu thức, tìm x, khả năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh, giải toán đố và toán thực tế về phân số.

2. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

3. Năng lực chú trọng:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, tự giác, chủ động, tự quản lí.
- Năng lực chuyên biệt: NL tư duy và lập luận toán học trong rút gọn phân số, tính giá trị biểu thức. NL giải quyết vấn đề toán học trong giải bài toán thực tế.

4.Tích hợp toán học và cuộc sống.
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với các phép tính về phân số.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên: Giáo án, SGV, SGK, phấn màu, phiếu học tập, bảng nhóm.
2. Học sinh: Kiến thức chương 5,SGK, SBT, đồ dùng học tập, bảng nhóm.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP (Tiến trình dạy học)

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.Tình huống xuất phát (mở đầu)
a. Mục đích: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về tiết học mới. Tạo hứng thú cho học sinh trong học tập, nhằm ôn lại kiến thức đã học ở chương I, tạo sự tham học hỏi yêu thích bộ môn Toán thông qua trò chơi “ Ai nhanh hơn”.
b. Nội dung: Trò chơi “ Ai nhanh hơn” giúp học sinh ôn lại những kiến thức cơ bản về các phép tính phân số. HS trình bày các nội dung đã được giao về nhà ở tiết học trước
c. Sản phẩm: Xử lí tình huống.Bảng nhóm câu trả lời. Đáp án câu hỏi, bài tập.của học sinh

NỘI DUNG
SẢN PHẨM

Bài tập 1. (Bài 2 SGK tr.28): Trò chơi “ Ai nhanh hơn” .


-Câu a, c:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+ GV yêu cầu lần lượt các nhóm đã được giao nhiệm vụ làm bài và treo của nhóm mình lên bảng
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS làm và treo bài lên bảng
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ GV trình chiếu đáp án, yêu cầu HS các nhóm đối chiếu nội dung
- Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV đánh giá hoạt động của HS, tuyên dương, ghi điểm các nhóm làm đúng và nhanh nhất

Câu b:
+ 2 HS lên bảng, dưới làm vào vở


thì giá trị của biểu thức là:


thì giá trị của biểu thức là:


thì giá trị của biểu thức là:



B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP :
1. Nội dung 1
a. Mục đích: HS được củng cố kiến thức trong chương 5 thông qua bài tập. Học sinh được luyện tập dạng toán tính nhanh, tìm x
b. Nội dung: HS hoạt động cá nhân giải bài tập
c. Sản phẩm: Bài giải các bài tập trên của HS, phát biểu của HS

NỘI DUNG
SẢN PHẨM

Bài tập 2. (Bài 3 SGK tr.28):


BỔ SUNG:


+ GV treo bảng phụ bài tập 1, mời 1 HS cho biết sử dụng tính chất nào để làm bài tập
+ GV mời 2 hs lên bảng làm bài
+ HS nêu cách giải
+ GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ nếu HS cần.
+ 2 HS lên bảng, dưới làm vào vở
+ GV gọi một số học sinh nhận xét, đánh giá.
+ Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của HS
+ GV chốt lại kiến thức
Bài tập 2.








2. Nội dung 2
a. Mục đích: HS được củng cố kiến thức trong