BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
Hợp đồng số 85/2020/HĐKT-RGEP/ĐT-1.2/IC/14_4
Tài liệu hướng dẫn điều chỉnh nội dung Chương trình hiện hành
theo Chương trình GDPT 2018
Môn Âm nhạc - lớp 5
-------------------------------







Sản phẩm 3
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN
ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 HIỆN HÀNH THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018





Người thực hiện: PGS.TS Nguyễn Thị Tố Mai



Hà nội,tháng 9.2020
MỤC LỤC

Trang

Phần 1: Những vấn đề chung về điều chỉnh chương trình môn Âm nhạc lớp 5 hiện hành (2006) theo chương trình năm 2018
7

Hoạt động 1.Đặc điểm cơ bản của chương trình môn Âm nhạc 2018, sự cần thiết, mục đích và nguyên tắc của việc điều chỉnh chương trình môn Âm nhạc lớp 5 hiện hành (2006) theo chương trình môn Âm nhạc 2018
7

1.1. Đặc điểm cơ bản của chương trình môn Âm nhạc 2018
7

1.2. Sự cần thiết của việc điều chỉnh chương trình môn Âm nhạc lớp 5 hiện hành (2006) theo chương trình môn Âm nhạc 2018
9

1.3. Mục đích, nguyên tắc và hướng dẫn thực hiện điều chỉnh chương trình môn Âm nhạc lớp 5 hiện hành (2006) theo chương trình môn Âm nhạc 2018
11

Phần 2: Điều chỉnh nội dung dạy học và cấu trúc nội dung SGK môn Âm nhạc lớp 5 tiệm cận với chương trình 2018
14

Hoạt động 2.Điều chỉnh nội dung dạy học môn Âm nhạc hiện hành theo chương trình môn Âm nhạc2018
14

2.1.So sánh nội dung tổng quát của chương trình 2018 môn Âm nhạc lớp 5 với chương trình hiện hành
Bảng 1. Bảng so sánh các mạch nội dung

14

2.2. Rà soát, điều chỉnh về yêu cầu cần đạt các mạch nội dung của chương trình hiện hành môn Âm nhạc lớp 5
Bảng 2. Bảng so sánh yêu cầu cần đạt các mạch nội dung của chương trình 2018 với chương trình hiện hànhmôn Âm nhạc lớp 5 và nội dung điều chỉnh
17



18

2.3. Điều chỉnh cấu trúc nội dung chương trình, SGK môn Âm nhạc lớp 5 hiện hành
25

Bảng 3.Cấu trúc bài dạy theo chương trình hiện hành và đề xuất nội dung điều chỉnh
26

Bảng 4. Dự kiến cấu trúc chủ đề/bài dạy theo nội dung được điều chỉnh
33

Phần 3: Hướng dẫn tổ chức dạy học nội dung điều chỉnh, bổ sung môn Âm nhạc lớp 5 hiện hành theo hướng hình thành phẩm chất và năng lực
40

3.1. Định hướng phương pháp dạy học môn Âm nhạc lớp 5 theo hình thành phẩm chất và năng lực
40

3.2. Thực hành thiết kế tổ chức dạy học một số nội dung điều chỉnh, bổ sung
42

3.3. Một số gợi ý sử dụng âm hình tiết tấu để gõ đệm cho bài hát và Tập đọc nhạc
55

3.4. Hướng dẫn kiểm tra - đánh giá
57

TÀI LIỆU THAM KHẢO
60





CÁC CHỮ VIẾT TẮT

Bổ sung
BS

Chương trình
CT

Đọc nhạc
ĐN

Giáo dục phổ thông
GDPT

Giáo viên
GV

Học sinh
HS

Học sinh phổ thông
HSPT

Kĩ thuật dạy học
KTDH

Lí thuyết âm nhạc
LTAN

Phương pháp dạy học
PPDH

Phát triển năng lực
PTNL

Sách giáo khoa
SGK

Tập đọc nhạc
TĐN

Trung học cơ sở
THCS

Trung học phổ thông
THPT

Thường thức âm nhạc
TTAN




A. MỤC TIÊU:
Sau khi nghiên cứu Tài liệu, học viên đạt được những yêu cầu sau:
- Biết cách phân tích, so sánh các yêu cầu cần đạt của Chương trình môn Âm nhạc lớp 5 năm 2018 với chuẩn kiến thức kĩ năng của Chương trình môn Âm nhạc lớp 5 hiện hành (2006).
- Biết cách lập ma trận tổng thể và nhận xét được mối quan hệ giữa các chủ đề nội dung; yêu cầu cần đạt; các chỉ báo phẩm chất, năng lực; phương pháp dạy học, phương tiện dạy học; kiểm tra, đánh giá môn Âm nhạc lớp 5 trong Chương trình 2018 với lớp 5 hiện hành.
- Thiết kế được bài học/chủ đề ứng với các nội dung của môn Âm nhạc lớp 5 hiện hành theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
B. NỘI DUNG CHÍNH
Phần 1. Những vấn