BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
-------------------------------






TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN
ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH NĂM 2006 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
MÔN KHOA HỌC LỚP 5













Hà nội 12-2020
MỤC LỤC
MỤC LỤC
2

Giới thiệu tài liệu
3

A. MỤC TIÊU TÀI LIỆU
4

B. NỘI DUNG CHÍNH CỦA TÀI LIỆU
5

Phần 1. SO SÁNH, ĐỐI CHIẾU CHƯƠNG TRÌNH MÔN KHOA HỌC LỚP 5 NĂM 2006 VÀ NĂM 2018
5

1.1. Về quan điểm xây dựng và mục tiêu chương trình môn Khoa học
6

1.2. Về yêu cầu cần đạt
9

1.3. Về sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy họcnhằm hình thành phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
1.4. So sánh, phân tích mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt của Chương trình Khoa học 2006 và Chương trình 2018
11

Phần 2. RÀ SOÁT, ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 5 CHƯƠNG TRÌNH 2006 THEO YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH 2018
14

2.1. Đề xuất phương án điều chỉnh nội dung dạy học môn Khoa học lớp 5 năm 2006
28

2.2. Danh mục chủ đề liên môn Khoa học 5
45

Phần 3. HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 5 TIẾP CẬN YÊU CẦU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA CT 2018
47

3.1. Các bước xây dựng chủ đề/bài học môn Khoa học lớp 5 theo hướng hình thành phẩm chất, năng lực
47

3.2. Minh họa thiết kế tổ chức dạy học một chủ đề đã điều chỉnh
48

TÀI LIỆU THAM KHẢO
55



CÁC CHỮ VIẾT TẮT
CT:
Chương trình
HV:
Học viên

DH:
Dạy học
NL:
Năng lực

GV:
Giáo viên
PP:
Phương pháp

GD:
Giáo dục
SGK:
Sách giáo khoa

HS:
Học sinh
YCCĐ:
Yêu cầu cần đạt

GIỚI THIỆU TÀI LIỆU

Chương trình (CT) giáo dục (GD) phổ thông 2018 bắt đầu triển khai từ năm học 2020-2021 ở lớp 1, tiếp đến triển khai lớp 2, lớp 6 từ năm học 2021-2022. Để chuẩn bị cho học sinh (HS) các lớp cuối cấp học tập được thuận lợi hơn khi chuyển lên các lớp đầu cấp ở năm học tiếp theo và hỗ trợgiáo viên (GV)triển khai tốt chương trình và sách giáo mới theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực, Bộ giáo dục và đào tạo tổ chức xây dựng Tài liệu Hướng dẫn điều chỉnh nội dung chương trình các môn học, hoạt động giáo dục chương trình hiện hành theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực (NL) học sinh, trong đó có môn Khoa học lớp 5.
Mục tiêu của Tài liệu nhằm hướng dẫn GV dạy môn Khoa học lớp 5 khắc phục hạn chế của chương trình, sách giáo khoa hiện hành (2006) theo yêu cầu của chưong trình mới và nâng cao năng lực để đáp ứng yêu cầu dạy học (DH) môn Khoa học theo chương trình mới (2018).
Nội dung tài liệu chia làm 3 phần gồm:
Phần 1.So sánh, đối chiếu Chương trình môn Khoa học lớp 5 năm 2006 và năm 2018.
Phần 2. Rà soát, điều chỉnh nội dung dạy học môn Khoa học lớp 5 Chương trình 2006theo yêu cầu của chương trình 2018.
Phần 3. Hướng dẫn xây dựng chủ đề/bài học môn Khoa học lớp 5 tiếp cận yêu cầu phát triển năng lựccủa Chương trình 2018.
Để sử dụng hiệu quả Tài liệu, giáo viên cần nghiên cứu Chương trình GDPT 2018 môn Khoa học trước khi nghiên cứu Tài liệu. Giáo viên theo từng phần của tài liệu có thể tổ chức các hoạt động học theo gợi ý của tài liệu đối với các khóa bồi dưỡng tập trung hoặc theo nhóm.









B. NỘI DUNG CHÍNH CỦA TÀI LIỆU

Phần 1.
SO SÁNH, ĐỐI CHIẾU CHƯƠNG TRÌNH
MÔN KHOA HỌC LỚP 5 NĂM 2006 VÀ NĂM 2018
(Mục tiêu:
- Xác định được điểm giống và khác nhau giữa chương trình môn Khoa học 2006 và CT môn Khoa học năm 2018
- Nhận xét được mối quan hệ giữa biểu hiện thành phần năng lực Khoa học tự nhiên với phương pháp, cách thức tổ chức dạy học môn Khoa học lớp 5 trong CT phổ thôngnăm 2018, từ đó xác định được vai trò của tổ chức hoạt động dạy học trong hình thành và phát triển năng lực cho HS.

( Yêu cầu học tập: