1. Chọn đáp án đúng nhất
Phát biểu nào sau đây về việc sử dụng các PPDH trong dạy học Khoa học là phù hợp?


Trong dạy học Khoa học, chỉ có sử dụng các PP quan sát, thí nghiệm, bàn tay nặn bột, dạy học khám phá mới giúp phát triển năng lực của HS.


Cứ cho HS quan sát hay làm thí nghiệm thì sẽ phát triển năng lực HS một cách hiệu quả.


Trong dạy học, cần chú trọng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS.


Trong dạy học, GV cần giao những nhiệm vụ học tập và hướng dẫn như nhau đối với tất cả HS trong lớp.
2. Hãy sắp xếp theo thứ tự đúng
Sắp xếp thứ tự sao cho phù hợp với quy trình thực hiện phương pháp quan sát trong dạy học môn Khoa học ở Tiểu học.
Xác định mục đích quan sát
Thực hiện quá trình quan sát để thu thập thông tin
Xử lí thông tin đã thu thập được để rút ra kết luận
Thông báo kết quả, trình bày kết quả theo nhóm hoặc trước lớp
Thực hiện quá trình quan sát để thu thập thông tin
Xác định mục đích quan sát
Thông báo kết quả, trình bày kết quả theo nhóm hoặc trước lớp
Xử lí thông tin đã thu thập được để rút ra kết luận
Câu trả lời
1
Xác định mục đích quan sát

2
Thực hiện quá trình quan sát để thu thập thông tin

3
Xử lí thông tin đã thu thập được để rút ra kết luận

4
Thông báo kết quả, trình bày kết quả theo nhóm hoặc trước lớp

3. Chọn đáp án đúng nhất
Trong sử dụng phương pháp quan sát, việc GV đưa ra các câu hỏi có thể:


Giúp HS định hướng việc quan sát.


Giúp HS rút ra nhận xét/ kết luận từ những kết quả quan sát được.


Giúp đánh giá HS trong quá trình quan sát.


Cả 3 ý trên.
4. Hãy sắp xếp theo thứ tự đúng
Sắp xếp theo thứ tự sao cho phù hợp với quy trình thực hiện phương pháp thí nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở Tiểu học.
Xác định mục đích của thí nghiệm.
Vạch kế hoạch tiến hành thí nghiệm
Tiến hành thí nghiệm
Phân tích kết quả để rút ra kết luận.
Báo cáo kết quả thí nghiệm.
Vạch kế hoạch tiến hành thí nghiệm
Phân tích kết quả để rút ra kết luận.
Tiến hành thí nghiệm
Báo cáo kết quả thí nghiệm.
Xác định mục đích của thí nghiệm.
Câu trả lời
1
Xác định mục đích của thí nghiệm.

2
Vạch kế hoạch tiến hành thí nghiệm

3
Tiến hành thí nghiệm

4
Phân tích kết quả để rút ra kết luận.

5
Báo cáo kết quả thí nghiệm.

5. Chọn đáp án đúng nhất
Cần chú trọng đến phương pháp thí nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở Tiểu học vì:


Giúp HS nắm vững lí thuyết đồng thời có khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng khoa học vào thực tiễn cuộc sống.


Giúp phát triển thành phần năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh


Có ảnh hưởng tích cực đến quá trình học tập và thành công của HS.


Cả 3 ý kiến trên.
6. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn ý kiến mà thầy cô thấy không phù hợp khi yêu cầu HS dự đoán trong sử dụng phương pháp thí nghiệm?


Dự đoán giúp HS huy động những hiểu biết sẵn có của HS.


Việc yêu cầu HS dự đoán giúp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của HS.


Nên tránh, không cần đề cập tới những ý kiến dự đoán không đúng hoặc ý kiến đề xuất phương án thí nghiệm không phù hợp của HS.


Không phải mọi dự đoán mà HS đưa ra đều có thể kiểm chứng bằng thí nghiệm trong giờ học tại lớp.
7. Chọn đáp án đúng nhất
Phát biểu nào sau đây về sử dụng phương pháp thí nghiệm theo định hướng phát triển năng lực HS là hợp lí?


Bắt buộc phải tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm nhỏ hoặc cá nhân.


Nếu các nhóm HS ra những kết quả thí nghiệm khác nhau thì có thể khai thác điều này để giúp các em hiểu rõ hơn về việc làm thí nghiệm, khắc phục những hiểu biết sai của HS.


Chỉ phát triển năng lực ở bước HS sử dụng các dụng cụ thí nghiệm để thu thập kết quả.


Thí nghiệm thường được sử dụng ở bước vận dụng.
8. Hãy sắp xếp theo thứ tự đúng
Sắp xếp theo thứ tự sao cho phù hợp với quy trình thực hiện phương pháp