Tuần
Ngày soạn 25/3/2021


Tiết 54, 55, 56: LÀM VIỆC VỚI DÃY SỐ
Thời gian thực hiện: 03 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
Làm quen với việc khai báo và sử dụng các biến mảng.
Tìm hiểu một số ví dụ về biến mảng.
Biết cách tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của dãy số
Việc gán giá trị, nhập giá trị và tính toán với các giá trị của một phần tử trong biến mảng được thực hiện thông qua chỉ số tương ứng của phần tử đó.
Rèn luyện kĩ năng tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của dãy số.
2. Về năng lực: Phát triển năng lực ứng dụng CNTT, năng lực tự chủ
a. Năng lực chung
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tổng hợp thông tin .
b. Năng lực thành phần
- Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.
- Nld: Viết được chương trình sử dụng mảng.
- Nle: Có khả năng làm việc nhóm thực hiện được các thao tác với mảng.
3.  Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học: Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu.
2. Học liệu
- GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo
- HS: SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Tổ chức:
Thứ
Tiết
Ngày, tháng
Lớp
Sĩ số
Tên HS vắng






















2. Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của GV và HS
Sản phẩm dự kiến

Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu: Tạo tình huống khơi gợi tinh thần cho học sinh
b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: Từ yêu cầu HS vận dụng kiến thức để trà lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:

Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV đặt câu hỏi và giới thiệu bài học: ?Viết cú pháp câu lệnh điều kiện, câu lệnh lặp với số lần biết trước và chưa biết trước ?
Thực hiện nhiệm vụ học tập
Các nhóm thảo luận trả lời
Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bồ sung.
Đánh giá kết quả hoạt động:
GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.


Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1.Tìm hiểu dãy số và biến mảng
a) Mục tiêu: Nắm được dãy số và biến mảng
b) Nội dung: Quan sát và tìm hiểu sgk để tìm hiểu nội dung kiến thức
c) Sản phẩm: Hoàn thành tìm hiểu kiến thức về dãy số và biến mảng
d) Tổ chức thực hiện:

Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Đưa ví dụ 1 SGK để giới thiệu cho HS cách sử dụng biến mảng như thế nào
Vậy để khai báo biến cho 32 học sinh trong lớp thì làm thế nào?
Có bao nhiêu lệnh để nhập diểm?
Để giải quyết vấn đề trên chúng ta cần có dữ liệu gì?
Việc sắp xếp thứ tự ntn?
Thực hiện nhiệm vụ học tập:
HS thực hiện yêu cầu theo nhóm và chuẩn bị trả lời câu hỏi
Báo cáo kết quả thảo luận:
Các nhóm trả lời câu hỏi GV yêu cầu
Nhận xét, đánh giá, kết luận:
GV nhận xét, tổng hợp, đánh giá
Gọi 1 hs nhác lạo kiến thức
1. Dãy số và biến mảng:
Ví dụ 1: (SGK)/ Tr 75
* Dữ liệu kiểu mảng:Là một tập hợp hữu hạn các phần tử có thứ tự
+ Mọi phần tử đều có cùng một kiểu dữ liệu gọi là kiểu của phần tử.
Việc sắp xếp thứ tự thực hiện bằng cách gán cho mỗi phần tử một chỉ số:
/
/
+ Biến mảng: Là khi khai báo một biến có kiểu dữ liệu là kiểu mảng.
+ Giá trị của biến mảng là một mảng. (tức là một dãy số: nguyên - thực có thứ tự)

2. 2.Ví dụ về biến mảng
a) Mục tiêu: Nắm được ví dụ về biến mảng
b) Nội dung: HS quan sát