Ngày soạn : 20- 10- 2013
Ngày dạy: Lớp 9C : - 10- 2013



Chương trình địa phương( Phần Văn )
Văn bản : Gửi em ở cuối sông Hồng
( Dương Soái )
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Kiến thức : - Giúp học sinh bổ sung hiểu biết về văn học địa phương bằng việc nắm được những tác giả và một số tác phẩm sáng tác từ đầu TK XIX đến nay về địa phương.
- Cảm nhận được nỗi nhớ khắc khoải của người lính đang chiến đấu bảo vệ biên cương với người thương yêu ở hậu phương
Thái độ :
Bồi dưỡng lòng ham mê tìm hiểu văn học, tình cảm yêu mến văn học và các tác giả địa phương.
Kĩ năng :
Bước đầu biết cách sưu tầm, tìm hiểu về tác giả văn học địa phương.
II. CHUẨN BỊ
- GV: chọn giới thiệu tác phẩm văn học địa phương.
- HS: chuẩn bị theo hướng dẫn `` Chuẩn bị ở nhà``.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tổ chức (1`): Nền nếp, sĩ số
Kiểm tra ( 5`)
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về sự tìm hiểu Tài liệu giáo địa phương
Ngữ văn 9
Bài mới (34` )
* GV giới thiệu, nêu yêu cầu giờ học
GV giới thiệu về bài thơ « Gửi em ở cuối sông Hồng » :
Anh ở biên cương
Nơi con sông Hồng chảy vào đất Việt…..
Lời bài hát ngân lên với bao yêu thương, nỗi niềm nhớ nhung dạt dào của người lính gửi về người em gái hậu phương quê nhà. Chắc hẳn trong chúng ta, không ai không biết đến bài hát nổi tiếng này của nhạc sĩ Thuận Yến. Nhưng nhiều người không ngờ đựơc bài hát đó lại được phổ nhạc từ một bài thơ đặc sắc của nhà thơ Dương Soái – một người con đất mẹ Hà Nam ( quê Chuyên Ngoại – Duy Tiên).

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung



? Giới thiệu những nét hiểu biết của em về tác giả Dương Soái ?

GV kể về Dương Soái – Người lính, phóng viên có mặt ở mặt trận biên giới Lào Cai ( đánh Tàu)…



? Bài thơ được ra đời trong hoàn cảnh như thế nào ?


GV : Hướng dẫn cách đọc bài thơ : Nhẹ nhàng, da diết, tình cảm….
GV : đọc trước 1 lượt.

? Nêu đại ý của bài thơ ?









? Đọc lại bài thơ ?

? Tìm những hình ảnh, chi tiết thể hiện nỗi nhớ của người lính với người em gái thương yêu nơi hậu phương ?







? Nhận xét về nghệ thuật sử dụng những từ ngữ, chi tiết, hình ảnh đó ?



GV : Liên hệ về chất nhạc điệu của bài thơ : Ngân nga, luyến láy, nhịp nhàng, da diết ( Điều đó một phần giúp cho bài thơ nhanh chóng trở thành một Bài ca đi cùng năm tháng
? Tìm những chi tiết nói về quê hương qua nỗi nhớ của người lính ?


? Tại sao người lính lại nhắc đến hình ảnh sông Hồng trong nỗi nhớ về quê hương của mình ?
GV : giải thích rõ hơn về hình ảnh sông Hồng : Sông Hồng chảy dài từ biên cương – nơi người lính chiến đấu- qua quê hương Hà Nam. Hình ảnh dòng sông gắn bó với tuổi thơ của tác giả cũng như gắn với mỗi người….
? Tình cảm quê hương trong người lính được hiện lên như thế nào qua những chi tiết đó ?

GV bình về tình cảm quê hương của người lính : Tình quê hương là tình cảm luôn thương trực trong mỗi con người, đặc biệt là những người lính trong hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt. Người lính luôn phải đối mặt với cái chết. Họ chiến đấu để bảo vệ quê hương, đất nước, bảo vệ người thân yêu của mình ….
? Tìm những hình ảnh, chi tiết diễn tả nỗi nhớ của người lính với người em hậu phương ?




? Đó là tình cảm như thế nào ở người lính ?





? Tìm những chi tiết, hình ảnh nói về người em gái hậu phương ?




? Qua những chi tiết đó, em cảm nhận dược tình cảm của người em gái hậu phương đói với người lính như thế nào ?







? Cách thể hiện tình cảm của người em gái hậu phương trong bài thơ có gì đặc biệt ?

GV : Bình : Trong lời bình bài thơ “Gửi em ở cuối sông Hồng”, tác giả Ngô Vĩnh Bình đã viết: “Tứ của bài thơ không có gì mới, nhưng lời thơ lại rất mới, rất thời sự và thật Việt Nam. Bài thơ cũng nói về nỗi