Thư mục

Hỗ trợ kỹ thuật

  • (Hotline:
    - (04) 66 745 632
    - 0982 124 899
    Email: hotro@violet.vn
    )

Thống kê

  • lượt truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Chào mừng quý vị đến với Thư viện Giáo án điện tử.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    GIÁO ÁN SINH 7 TIẾT 20


    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Trịnh Thế Quyền
    Ngày gửi: 15h:25' 21-10-2012
    Dung lượng: 48.5 KB
    Số lượt tải: 30
    Số lượt thích: 0 người
    Lớp 7D. Tiết TKB:…… Ngày giảng:…..tháng 10 năm 2012. Sĩ số: 23 vắng: …......

    TIẾT 20. BÀI 19:
    MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC

    I. MỤC TIÊU:
    1. Kiến thức:
    - Trình bày được đặc điểm của 1 số đại diện của ngành thân mềm.
    - Thấy được sự đa dạng của thân mềm.
    - Giải thích được ý nghĩa 1 số tập tính ở thân mềm (sinh sản, săn mồi, tự vệ)
    2. Kĩ năng:
    - Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh
    3. Thái độ:
    - Có ý thức làm việc theo nhóm
    - Bảo vệ ĐV thân mềm

    II. CHUẨN BỊ:
    1. Giáo viên:
    - Tranh vẽ cấu tạo 1 số thân mềm, 1 số mảnh bìa viết sẵn, mô hình, tranh câm
    2. Học sinh:
    - Sưu tầm tranh ảnh 1 số thân mềm, các mảnh vỏ ốc, sò, mai mực

    III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
    1. Kiểm tra bài cũ: (4/)
    - Trai tự vệ bằng cách nào ? Cấu tạo nào của trai đảm bảo cách tự vệ đó có hiệu quả ?
    - Cách dinh dưỡng của trai có ý nghĩa như thế nào đối với môi trường nước ?
    2. Bài mới: (1/)
    - Thân mềm có số lượng loài rất lớn (70 nghìn loài) chúng phân bố rộng rãi: cạn, nước ngọt, nước mặn,..Chúng đa dạng về cấu tạo, lối sống, tập tính,...Trong bài sẽ giới thiệu một số thân mềm thường gặp.

    Hoạt động của giáo viên
    Hoạt động của học sinh
    Nội dung ghi bảng

    
    HOẠT ĐỘNG 1: (10/)
    Tìm hiểu đặc điểm một số đại diện của thân mềm
    
    - Gọi HS đọc thông tin SGK và quan sát hình 19.1, 19.2, 19.3, 19.4 và đọc chú thích ở hình vẽ. Hoàn thành bài tập sau:
    - Nhận xét về môi trường sống, lối sống của các đại diện thân mềm. Kể tên một số thân mềm mà em biết.
    - HS đọc thông tin SGK kết hợp quan sát hình vẽ. Hoàn thành bài tập theo cặp


    - HS nhận xét, và kể tên 1 số thân mềm khác
    
    I. Một số đại diện

    
    
    - Nêu vai trò của thân mềm

    - Gv gọi HS trả lời, nhận xét, tiểu kết


    - HS nêu vai trò của thân mềm
    - HS nhận xét

    - Hs trả lời các Hs khác bổ sung
    





    
    HOẠT ĐỘNG 2: (25/)
    Tìm hiểu một số tập tính của thân mềm
    
    - Gọi một HS đọc thông tin SGK
    - Vì sao thân mềm có nhiều tập tính thích nghi với lối sống
    - Q/S hình 19.6 và đọc kĩ chú thích
    - Ốc sên tự vệ bằng cách nào ?
    - Ý nghĩa sinh học của tập tính đào lỗ đẻ trứng của ốc sên
    - Q/S hình 19.7 và đọc chú thích
    - Nêu một số tập tính của mực
    - Mực săn mồi như thế nào ?
    - Hoả mù của mực có tác dụng gì ?
    - Vì sao người ta thường dùng ánh sáng để câu mực ?
    - Chỉ định một vài HS trả lời có thể cho Hs khác bổ sung, sữa sai
    - HS đọc thông tin SGK theo đôi bạn
    - Nhờ có hệ thần kinh phát triển (hạch não) làm cơ sở cho tập tính phát triển
    - HS quan sát hình SGK

    - Tự vệ bằng cách thu mình trong vỏ
    - Bảo vệ trứng


    - HS quan sát hình SGK

    - Bắt mồi, phun hoả mù…

    - Rình mồi

    - Che mắt kẻ thù

    - HS trả lời theo ý hiểu


    - HS thực hiện theo yêu cầu của GV
    
    II. Một số tập tính ở thân mềm

    1. Tập tính đẻ trứng ở ốc sên:

    2. Tập tính ở mực:

    
    
    3. Củng cố - dặn dò: (4/)
    - Đọc mục em có biết
    - Nêu một số tập tính của mực ?
    - Em thường gặp ốc sên ở đâu. Khi bò ốc sên để lại dấu vết trên lá như thế nào
    - Chuận bị bài thực hành ở nhà.

    4. Hướng dẫn về nhà: (1/)
    - Về nhà học bài, đọc mục em có biết, sưu tầm một số tranh ảnh về thân mềm, vỏ trai, ốc, mai mực
    - Mẫu vật: trai sông, mực

     
    Gửi ý kiến
    print