Trong tài liệu một số địa danh, thông tin đã thay đổi. Thầy cô tham khảo nhé.

UBND XÃ BÌNH AN AN

TRƯỜNG TH BÌNH AN AN
Số: /NQ-THBA

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bình An An, ngày tháng 10 năm 2025

NGHỊ QUYẾT
HỘI NGHỊ VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2026-2027
Căn cứ Thông tư số 15/2026/TT-BGDĐT ngày 24/3/2026 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo Ban hành Điều lệ trường tiểu học, trường trung học cơ sở,
trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;
Căn cứ Công văn số: 3003/SGDĐT-GDPT, ngày 31/8/2026 của Sở GD&ĐT
tỉnh Tuyên Quang V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học
2026-2027;
Thực hiện kế hoạch số 01/ KH- THBA ngày 03 tháng 9 năm 2026 của
trường Tiểu học Bình An An về KH Giáo dục nhà trường năm học 2026-2027;
Thực hiện kế hoạch tổ chức Hội nghị Viên chức và Người lao động của
trường Tiểu học Bình An An năm học 2026-2027;
Ngày 01 tháng 10 năm 2026 trường Tiểu học Bình An An đã tiến hành tổ
chức Hội nghị Viên chức và Người lao động. Tại Hội nghị đã được nghe báo cáo
đánh giá kết quả thực hiện nghị quyết Hội nghị viên chức người lao động năm học
2025-2026 và dự thảo Phương hướng nhiệm vụ năm học 2026-2027,
Hội nghị Viên chức và Người lao động trường Tiểu học Bình An An đã
thống nhất
QUYẾT NGHỊ
Điều 1. Thống nhất nội dung báo cáo đánh giá kết quả thực hiện Nghị quyết
Hội nghị Viên chức và Người lao động năm học 2025-2026.
Điều 2. Hội nghị thống nhất nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027 với nội
dung sau:
Tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện: Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh; phát huy hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi
đua của Ngành phù hợp điều kiện thực tế của nhà trường, cũng như của địa
phương.
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của tập thể sư phạm nhà trường. Tiếp tục
chỉ đạo, quản lý và tổ chức dạy học theo chương trình GDPT và theo chuẩn kiến
thức, kỹ năng; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lý học sinh
tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, đổi mới đồng bộ phương pháp dạy, phương
pháp học và kiểm tra, đánh giá; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có
hoàn cảnh khó khăn; tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; duy trì,
củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.
Phát huy vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ quản lý. Đổi mới mạnh mẽ
công tác quản lý chỉ đạo; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo

2

viên và cán bộ quản lý giáo dục. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy - học và quản lý.
NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I. Những nhiệm vụ trọng tâm
1. Nhiệm vụ chung
Thực hiện thắng lợi chủ đề năm học “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh
mẽ - Kết quả thực chất”. Hoàn thành các mục tiêu:
1.1. Toàn trường Đoàn kết, có tinh thần xây dựng tập thể vững mạnh.
1.2. Tích cực thi đua “Dạy tốt, học tốt”; thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong
quản lý và dạy học”; phong trào: Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự
học và sáng tạo” gắn với việc học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh.
1.3. Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng giáo viên, nhân viên nâng cao năng lực, tự
tin đổi mới sáng tạo trong công việc, nhất là dạy học và giáo dục học sinh tiến bộ.
1.4. Giáo dục học sinh phát triển theo hướng toàn diện, mạnh về thể chất,
phát triển về phẩm chất, năng lực đáp ứng được sự tiến bộ và phát triển của đất
nước trong thời kỳ mới; khắc phục những hạn chế cốt lõi đối với học sinh về năng
lực: Đọc, viết, tính toán cơ bản; phẩm chất học sinh nâng cao tính tự chủ, chăm
học, tiến bộ.
1.5. Xây dựng trường học sáng, xanh, sạch, đẹp, thân thiện và an toàn. Xây
dựng thư viện đạt chuẩn theo quy định tại thông tư số 16/2022/TT-BGD&ĐT ngày
22/11/2022.
1.6. Triển khai, thực hiện có hiệu quả Chương trình GDPT 2018, nhất là sử
dụng sách giáo khoa lớp 1; 2; 3; 4; 5.
2. Nhiệm vụ cụ thể
2.1. 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đoàn kết, có tư tưởng chính trị vững
vàng, đạo đức nghề nghiệp tốt, có kỷ luật, kỷ cương, gương mẫu, vượt khó, đổi
mới sáng tạo.
2.2. Duy trì sĩ số học sinh 100%; chuyển cấp 100%, chuyển lớp 99% trở
lên sau kiểm tra lại hè (học sinh lên lớp phải đạt chuẩn cốt lõi theo lớp học).
2.3. 100% học sinh có tiến bộ trong học tập và rèn luyện; số học sinh xuất
sắc cao hơn năm trước; học sinh đã hình thành các phẩm chất, năng lực cơ bản.
2.4. Nâng cao nền nếp, phong trào học tập, văn hóa, văn nghệ sôi nổi, thiết
thực, hiệu quả; đặc biệt và hoạt động tập thể giữa giờ; hoạt động ngoại khoá, trải
nghiệm; truyền dạy văn hoá ...
2.5. Nâng cao chất lượng giáo dục đại trà.
II. Các chỉ tiêu cơ bản:
1. Mô hình trọng tâm trong năm học
Mô hình 1: Trường học sáng- xanh - sạch – khỏe - văn hóa.
Mô hình 2: Nhà Văn hóa truyền thống gắn với các hoạt động ngoại khóa.
2. Danh hiệu tập thể
- Chi bộ: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
- Nhà trường đạt danh hiệu: Tập thể LĐXS;

3

- Liên đội: Liên đội mạnh cấp Tỉnh;
- Thư viện: Đạt mức độ 2.
3. Danh hiệu thi đua cá nhân
- Chiến sỹ thi đua 8 - 10 đồng chí.
- Lao động tiên tiến, xét thành tích từ cao xuống thấp theo tỉ lệ thành tích
của tập thể nhà trường, phấn đấu đạt 80% trở lên.
4. Về chỉ tiêu chất lượng
- Giáo viên:
Giáo viên giỏi cấp tỉnh: 02 đồng chí (bảo lưu). GV dạy giỏi cấp trường: 55
đồng chí trở lên (Nếu tổ chức).
Giáo viên tổng phụ trách giỏi cấp Tỉnh: 01 đồng chí (Bảo lưu)
- Nhân viên: Thư viện giỏi cấp Tỉnh: 01 đồng chí (nếu có)
- Viên chức, đảng viên: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: Không quá 20%,
còn lại hoàn thành tốt nhiệm vụ; không có đảng viên, viên chức không hoàn thành
nhiệm vụ hoặc bị kỉ luật.
- Học sinh:
IOE tiếng Anh, TNTV: Cấp Tỉnh: 02 trở lên học sinh. Giao lưu các môn
học và trải nghiệm: Cấp trường: 160 em trở lên; cấp tỉnh: 02 học sinh.
Giao lưu viết chữ đẹp: Cấp trường: 120 HS trở lên; cấp Tỉnh: 03 học sinh
(nếu có tổ chức).
Chất lượng chuyển cấp: 100%; chuyển lớp: 99 % trở lên sau khi kiểm tra
lại. Duy trì sĩ số 100%; phấn đấu duy trì công tác PCGD mức độ 3.
Có 100% học sinh đã hình thành 5 phẩm chất, 10 năng lực.
5. Công tác PCGD, Kiểm định chất lượng.
- Đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Mức 2 với chất lượng
cao hơn năm trước.
- Đạt kiểm định chất lượng cấp độ 3.
- Duy trì việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ 2.
6. Danh hiệu thi đua cuối năm
6.1. Thi đua tập thể:
- Chi bộ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
- Trường: Tập thể lao động Xuất sắc.
- Trường học đạt chuẩn văn hoá
- Trường đạt tiêu chuẩn: “An toàn về an ninh, trật tự”
- Công đoàn vững mạnh
- Liên đội mạnh cấp Tỉnh
- Thư viện Xuất sắc.
6.2. Thi đua cá nhân:
- Hoàn thành nhiệm vụ 100%; Lao động tiên tiến 80%;
- Chiến sĩ thi đua: 15% (trong tổng số 80% LĐTT).
6.3. Các phong trào thi đua:
6.3.1.Giáo viên tham gia nhiệt tình phong trào thi đua“Hai tốt: Dạy tốt,
học tốt”. Chia làm 3 đợt:
* Đợt 1: Từ ngày 05/ 9/2026 đến ngày 16/11/ 2026.

4

* Đợt 2: Từ ngày 21/ 11/2026 đến ngày 25/3/ 2027.
*Đợt 3: Từ ngày 27/03/2027 đến ngày 20/5/2027.
6.3.2.Mỗi Giáo viên phải thực hiện thành công cam kết về thi đua năm học
2026-2027: Về chỉ tiêu chất lượng giảng, công tác chủ nhiệm, danh hiệu cả năm
học của bản thân,…(như ở cam kết).
6.3.3.Khen thưởng giáo viên trong các đợt thi đua:
Giải thưởng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ tính theo các đợt phát động:
Thưởng 200.000 đ. (Khen 40-50% thành viên các tổ)
6.4. Các hình thức khen thưởng khác.
a. Cá nhân:
Cá nhân có thành tích HTXS trong phong trào thi đua: được xét theo chỉ
tiêu và đề nghị các cấp khen thưởng.
b. Tập thể: Các Tổ hoàn thiện hồ sơ các Tiêu kiểm định chất lượng năm học
2026-2027.
c. Giáo viên tham gia ôn luyện cho học sinh dự thi các kỳ thi HS giao lưu
cấp tỉnh được nhà trường khen thưởng khích lệ:
+ Giải nhất: 500.000đ/hs/GV
+ Giải nhì: 300.000đ/hs/GV
+ Giải ba: 200.000đ/hs/GV
+ Giải KK: 100.000đ/hs/GV
d. Giáo viên tham gia dự các kỳ thi cấp tỉnh nhà trường hỗ trợ kinh phí
tham dự (không thanh toán công tác phí):
GVG cấp tỉnh: 1.000.000đ/đ/c
e. Thưởng thi đua, thưởng tập thể:
Căn cứ vào ngân sách cuối năm để chi thưởng.
III. Một số hoạt động khác
1. Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý.
Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, thực hiện quyền tự chủ và tự chịu
trách nhiệm về kế hoạch dạy học và giáo dục theo quy định tại Nghị định số
24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 của Chính phủ về Quy định việc quản lý trong cơ sở
giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập; thông tư số 28/2020/TTBGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học.
Thực hiện Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 của Ban Chấp hành
Trung ương Đảng về tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất
lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập.
Thực hiện công khai theo Thông tư số 09/2024/TT-BGDĐT ngày
03/06/2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư quy định về công khai
trong hoạt động của các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.
Thực hiện tốt Nghị định 59/2023/NĐ-CP ngày 14/8/2023 của Chính phủ
ban hành Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Thực hiện dân chủ ở cơ
sở..
Tiếp tục thực hiện cải cách hành chính; nghiêm túc thực hiện các quy định
của Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm và chống lãng phí;

5

thực hiện tiết kiệm chi thường xuyên.
Triển khai thực hiện hồ sơ, sổ sách trong nhà trường theo quy định tại Điều
lệ nhà trường đảm bảo thiết thực, hiệu quả.
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lý, hoạt động chuyên môn,
nghiệp vụ. Đẩy mạnh thực hiện nghiêm túc việc đánh giá CBQL và giáo viên theo
chuẩn. Xây dựng văn hóa nhà trường thông qua bộ quy tắc ứng xử.
Tiếp tục đổi mới công tác thông tin, tuyên truyền, tạo sự đồng thuận của xã
hội, tranh thủ sự giám sát của các ban ngành, chính quyền địa phương và của toàn
xã hội nhằm giải quyết kịp thời các vấn đề của trường. Đổi mới công tác thi đua,
khen thưởng theo hướng thiết thực, hiệu quả, tránh hình thức.
Thực hiện đầy đủ, chính xác các chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân
viên; chính sách hỗ trợ học sinh dân tộc, học sinh diện khó khăn; các quy định về
miễn giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập đối với học sinh.
Xây dựng và triển khai các Quy chế dân chủ, Quy chế làm việc, Quy tắc ứng
xử văn hóa, Quyết định phân công nhiệm nhằm đẩy mạnh thực hiện nề nếp, kỷ
cương, kỷ luật; nâng cao vai trò của các tổ chức đoàn thể trong nhà trường.
2. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục
- Thực hiện Chương trình
+ Thực hiện Chương trình 2018 các khối lớp: Nhà trường ưu tiên bố trí đội
ngũ để dạy học 9 buổi/ tuần sao cho dạy đúng, đủ nội dung và thời lượng các môn
học bắt buộc, các hoạt động giáo dục hợp lý.
- Xây dựng Kế hoạch giáo dục: Giáo viên, tổ CM bám sát kế hoạch 2345 để
xây dựng kế hoạch giáo dục môn học phù hợp, linh hoạt theo hướng điều chỉnh,
giảm tải đảm bảo nội dung cốt lõi, trọng tâm trong chương trình.
- Xây dựng kế hoạch bài dạy: Phải xác định mục tiêu cụ thể, đánh theo số
thứ tự từ 1 đến hết; thiết kế các hoạt động dạy học phải đạt được mục tiêu đã đề ra.
- Tiếp tục triển khai Chương trình Tiếng Anh theo Chương trình giáo dục
phổ thông 2018 đối với học sinh lớp 3, 4, 5 với thời lượng 4 tiết/tuần.
- Tiếp tục thực hiện tổ chức dạy học môn Tin học theo chương trình GDPT
2018 đối với các lớp 3; 4, 5. Thực hiện hiệu quả kế hoạch giáo dục môn học và
đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo định hướng phát triển
phẩm chất, năng lực học sinh; bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp
vụ cho giáo viên Tin học; tăng cường đầu tư nâng cấp thiết bị dạy học để từng
bước nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học.
- Đổi mới hình thức dự giờ sang hình thức quan sát giáo viên tổ chức hoạt
động học tập cho học sinh, trong đó kết hợp nhận xét đánh giá nhằm phát triển,
phẩm chất, năng lực học sinh.
- Tích cực tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại các tổ chuyên môn trong trường
và cụm trường; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chuyên môn
thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học theo hướng dẫn tại Công văn số
1315/BGDĐT-GDTH ngày 16/4/2020;
- Đổi mới phương pháp dạy học: Thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức
tổ chức dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh; vận dụng
phù hợp những thành tố tích cực của các mô hình, phương thức giáo dục tiên tiến

6

nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, đặc biệt là đổi mới tổ chức hoạt
động giáo dục trên lớp học; từng bước áp dụng giáo dục STEM trong giáo dục
tiểu học; tăng cường tổ chức thực hành trải nghiệm, tích hợp nội dung giáo dục
địa phương, vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống hàng ngày. Tham gia đầy đủ
các hội thi, phong trào do các cấp triển khai qua đó nâng cao chuyên môn nghiệp
vụ cho đội ngũ. Tiếp tục tổ chức mô hình các CLB để phát triển phẩm chất, năng
lực cho học sinh.
- Đổi mới công tác đánh giá học sinh
+ Thực hiện theo Thông tư số 27/2020/TT- BGDĐT ngày 04/9/2020 của
Bộ GDĐT thông tư ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học,trong đó chú ý
đánh giá học sinh thông qua đánh giá mức độ đạt được theo yêu cầu cần đạt và
biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục
và những biểu hiện phẩm chất, năng lực của học sinh theo yêu cầu cần đạt của
chương trình; thực hiện đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng
việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của học sinh;
giúp học sinh phát huy nhiều nhất khả năng, năng lực; đảm bảo kịp thời, công
bằng, khách quan.
+ Trong quá trình dạy học người giáo viên phải lượng hóa được cụ thể
những khó khăn để giải quyết, học sinh chưa hoàn thành nội dung học tập tại lớp
để có biện pháp giúp đỡ kịp thời.
- Chỉ tiêu:
+ Huy động 100% trẻ em trong độ tuổi đi học tiểu học, duy trì sỹ số đạt
100%
+ Hoàn thành chương trình lớp học đạt 99% trở lên, Hoàn thành chương
trình tiểu học 100%. HTXS đạt 15%, HTT đạt 35%
+ 100% CBQL, GV tham gia hiệu quả công tác BDTX.
+ 100% giáo viên xác định tối thiểu 01 nội dung tự học, tự bồi dưỡng đăng
ký với trường để thực hiện hiệu quả trong năm.
+ Chuyên đề cấp tổ: 2 chuyên đề /năm học theo hướng NCBH
+ Thành lập CLB kiến thức Toán; tiếng Việt; TDTT, MT, Bảo tồn VH
truyền thống hoạt động xuyên suốt năm học góp phần bồi dưỡng học sinh năng
khiếu, phát triển PC-NL cho HS.
+ Phối hợp với CMHS tổ chức cho HS tham quan trải nghiệm học tập tại địa
danh di tích lịch sử, cơ sở sản xuất, danh lam thắng cảnh vào giữa học kì II.
3. Công tác tổ chức cán bộ.
Tiếp tục rà soát tinh giảm biên chế giai đoạn 2025-2030 theo Nghị định số
154/2025/NĐ-CP ngày 15/6/2025 của Chính Phủ về chính sách tinh giảm biên chế.
Tham mưu với cấp trên luân chuyển, tuyển dụng, hợp đồng khoán việc giáo
viên, nhân viên của trường theo đúng quy định.
Triển khai thực hiện tốt quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên bằng phần
mềm quản lý.
Tăng cường sự lãnh đạo của Chi bộ nhà trường trong việc tiếp tục đẩy mạnh
công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống cho đội ngũ gắn liền với
việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; cuộc vận

7

động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; “Mỗi thầy cô giáo là một
tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Tiếp tục tổ chức đánh giá, phân loại giáo viên và CBQL theo các chuẩn đã
ban hành.
Thực hiện các chính sách đối với nhà giáo, người lao động đầy đủ, chính
xác, kịp thời theo các quy định hiện hành.
Chọn cử những quần chúng ưu tú giới thiệu cho Chi bộ nhà trường cử đi học
các lớp nhận thức về Đảng để xem xét kết nạp đảng khi đã phấn đấu đạt thành tích
tốt. Trong năm học, phấn đấu kết nạp 01 đảng viên mới.
Cử GV diện quy hoạch tham gia các lớp đào tạo bồi dưỡng dành cho CBQL
do cấp trên tổ chức.
4. Công tác tài chính và tăng cường CSVC
- Triển khai thực hiện nghiêm hướng dẫn số 915/SGDĐT-KHTC ngày
09/10/2025 V/v thực hiện các khoản thu, chi và chấn chỉnh các khoản thu đầu năm
đối với các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh năm học 2026-2027;
- Tham mưu cấp trên để thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ cho học sinh
thuộc diện chính sách, hoàn cảnh khó khăn.
- Tăng cường thực hiện đúng chế độ chính sách cho cán bộ, giáo viên, nhân
viên và học sinh.
5. Công tác kiểm tra nội bộ
- Ban KTNB tự bồi dưỡng về những đổi mới trong lĩnh vực thanh tra giáo
dục trên cơ sở quán triệt Thông tư số 28/2024/TT-BGDĐT ngày 26/12/2024 của
Bộ GDĐT quy định thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục và thanh tra,
kiểm tra nội bộ trong cơ sở giáo dục (có hiệu lực từ ngày 10/02/2025);.
- Xây dựng Kế hoạch kiểm tra nội bộ trình phòng GD đào tạo duyệt để triển
khai thực hiện; thành lập ban KTNB, phân công nhiệm vụ và tập huấn cho các
thành viên ban KTNB.
- Nội dung kiểm tra
+ Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên; Kiểm tra hoạt động của
các tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn, tổ văn phòng; Kiểm tra công tác quản lý
của cán bộ quản lý đơn vị (tự kiểm tra); Kiểm tra hoạt động học tập và rèn luyện
của học sinh; Kiểm tra công tác tài chính.
+ Đẩy mạnh tự kiểm tra về thực hiện các quy định của pháp luật về phòng
chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí. Tự kiểm tra việc thực hiện
nội dung công khai theo Thông tư số 09/2024/TT-BGDĐT ngày 03/06/2024 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư quy định về công khai trong hoạt động
của các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.
+ Kiểm tra sử dụng văn bằng, chứng chỉ trong toàn trường.
Tiếp tục tuyên truyền, thực hiện tốt Luật khiếu nại, tố cáo.
- Chỉ tiêu: Kiểm tra toàn diện 20% số GV; kiểm tra 100% các bộ phận, tổ
chức đoàn thể. Công tác kiểm tra cần phát huy đúng chức năng đánh giá, tư vấn,
thúc đẩy và coi trọng khâu thực hiện kết luận kiểm tra.
6. Hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Hoạt động văn hóa nghệ thuật: Tập hát, diễn kịch ở các loại hình sân khấu

8

cổ truyền như hát dân ca các dân tộc, nhảy sạp. Dạy vẽ tranh, nặn tượng, trưng bày
mâm ngũ quả-làm lồng đèn dịp trung thu…Tổ chức các buổi biểu diễn văn nghệ,
kể chuyện; trình diễn thời trang; triển lãm tranh tự vẽ. Thăm quan các di tích lịch
sử - văn hóa,…
- Hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao: Hướng dẫn học sinh tham gia
các trò chơi dân gian; thể dục nhịp điệu; các trận thi đấu thể thao cầu lông, , bóng
đá,…
- Hoạt động lao động công ích: Tổ chức lao động vệ sinh làm sạch, đẹp các
công trình văn hóa, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ;…
- Các hoạt động mang tính xã hội: Tổ chức ủng hộ đồng bào, học sinh vùng
bão lụt,…; tổ chức giao lưu với học sinh khuyết tật, trẻ mồ côi; Tổ chức các hoạt
động từ thiện: vòng tay bè bạn, giúp nhau cùng tiến,…
- Công tác tư vấn tâm lí học đường: Thành lập tổ tư vấn tâm lí học đường
với nòng cốt là cô Cao Mai Thoa, Cô Hoàng Thị Dáng, cô Hoàng Thị Liễu đi vào
hoạt động hiệu quả theo Thông tư 31/2017 của Bộ GD&ĐT.
7. Công tác thư viện-thiết bị.
- Phấn đấu xây dựng thư viện đạt chuẩn 2.
- Nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên, nhân viên về vị trí, vai trò và tác
dụng của thư viện trường học trong giảng dạy, học tập, giáo dục toàn diện. Từng
bước triển khai hình thức thư viện điện tử trong trường học thân thiện.
- Tổ chức hiệu quả hoạt động của tổ công tác TV và mạng lưới cộng tác
viên, triển khai phương thức phục vụ bạn đọc theo mô hình tự chọn hoặc bán tự
chọn với nhiều hình thức hoạt động TV phong phú, phù hợp với cấp học và điều
kiện thực tế của nhà trường. Xây dựng văn hóa đọc, tạo niềm vui cho học sinh khi
đến thư viện. Duy trì xây dựng thư viện thân thiện của nhà trường ở cấp TH.
- Đảm bảo 100% học sinh có đủ sách giáo khoa, 100% giáo viên có đủ sách
nghiệp vụ; tổ chức quyên góp xây dựng tủ sách giáo khoa dùng chung; tích cực
xây dựng và phát huy tác dụng của ngăn sách tham khảo, tủ sách giáo dục đạo đức,
giáo dục pháp luật, tủ sách tra cứu. Thông báo kịp thời, đầy đủ các loại sách giáo
khoa, sách tham khảo, thiết bị giáo dục phục vụ chuyên môn.
- Khai thác và sử dụng hiệu quả các nguồn kinh phí cho công tác TV. Tăng
cường công tác xã hội hóa, huy động các nguồn lực cùng tham gia xây dựng TV
trường học. Đẩy mạnh hoạt động kiểm tra, tư vấn xây dựng TV đạt chuẩn 2.
- Sử dụng phần mềm Quản lý TV và phục vụ bạn đọc.
- Tổ chức và tham gia tốt các đợt bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên đề nhằm nâng
cao chất lượng nhân viên thư viện trường học.
- Thực hiện tốt công tác thiết bị trường học, bảo quản quản lý tốt thiết bị
ĐDDH hiện có, dành kinh phí bổ sung thêm đồ dùng dạy học, đảm bảo giáo viên
lên lớp phải có ĐDDH chống dạy chay. Ứng dụng CNTT trong quản lý mượn trả
thiết bị. Tiếp tục triển khai phong trào tự làm đồ dùng dạy học, mỗi tổ có tối thiểu
01 sản phẩm dự thi cấp trường.
8. Công tác Y tế trường học, giáo dục thể chất.
- Truyền thông, giáo dục sức khoẻ, nâng cao nhận thức và tham gia có hiệu
quả của học sinh, cha mẹ học sinh trong bảo vệ, giáo dục và chăm sóc sức khoẻ

9

học sinh theo hướng tiếp cận nâng cao sức khoẻ; truyền thông về vai trò, trách
nhiệm và quyền lợi của học sinh đối với việc tham gia bảo hiểm y tế;
- Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục xây dựng trường học an toàn,
phòng, chống tai nạn thương tích theo Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày
22/8/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về xây dựng trường học an toàn,
phòng, chống tai nạn thương tích trong các trường phổ thông;
- Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá điều kiện vệ sinh trường
học, tình hình sức khoẻ học sinh;
- Triển khai thực hiện Thông tư số 48/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020
của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định về hoạt động thể thao trong nhà trường; thực
hiện nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại thể lực học sinh theo Quyết định
số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Quy định về việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên
- Thành lập câu lạc bộ TDTT thường xuyên luyện tập để tham gia các giải
TDTT/HKPĐ cấp huyện, tỉnh trong năm học.
- Chuẩn bị điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên thể dục đáp ứng
yêu cầu thực hiện hiệu quả chương trình môn học Giáo dục thể chất thuộc chương
trình giáo dục phổ thông; tham gia đầy đủ việc tập huấn, bồi dưỡng nâng cao trình
độ chuyên môn, nghiệp vụ và hướng dẫn sử dụng trang thiết bị giáo dục, học liệu
dạy và học cho cán bộ, giáo viên làm công tác GDTC, HĐTT trường học
9. Công tác Đội
- Tiếp tục đổi mới, linh hoạt phương thức trong triển khai các phong trào,
chương trình, hoạt động Đội cho thiếu nhi phù hợp với tình hình địa phương, nhà
trường; đảm bảo cho các em được học tập, rèn luyện trong môi trường an toàn.
- Triển khai thực hiện các giải pháp xây dựng tổ chức Đội vững mạnh.
Trong đó, tập trung nâng cao chất lượng hoạt động của Sao Nhi đồng tự quản và
công tác đội viên lớn, vai trò của Ban Chỉ huy Liên đội. Nâng cao chất lượng đội
ngũ giáo viên làm tổng phụ trách Đội và giáo viên chủ nhiệm phụ trách chi đội,
phụ trách nhi đồng.
- Tiếp tục kiên trì, thực hiện tốt công tác tham mưu, triển khai thực hiện Luật
Trẻ em; tăng cường các hoạt động trang bị kỹ năng thực hành xã hội, kỹ năng
phòng chống tai nạn thương tích, xâm hại trẻ em; thúc đẩy quyền tham gia của trẻ
em vào các vấn đề về trẻ em.
10. Công tác phổ cập giáo dục-chống mù chữ.
- Tiếp tục triển khai thực hiện duy trì kết quả và nâng cao chất lượng phổ
cập giáo dục tiểu học